体育系协和奥运进行中，201中国体育类大学排名

小编 2024年09月20日 11:45 22 0

奥运进行中，201中国体育类大学排名

2019年12月27日，中国校友会团队发布了2018-2020中国体育类大学排名，从榜单中我们可以看出，中国体育类大学排名第一的是北京体育大学，排名第二的是上海体育学院，排名第三的是沈阳体育学院，以下是具体名单，供大家参考。

校友会2020中国体育类大学排名

校友会2020中国体育类独立学院排名

随着奥运会如火如荼地进行中，出于职业本能，小编不觉对我们奥运健儿的学习经历感兴趣起来，我们来看看2020年东京奥运会冠军们出自哪个大学~

他们为了奥运梦想，还没时间考虑上大学的问题：

孙一文

2020年东京奥运会女子重剑个人赛金牌。毕业于栖霞市竞技学校。

庞伟

2020年东京奥运会射击与姜冉馨获混合团体10米气手枪金牌。

庞伟14岁进入保定市第二重点业余体育学校射击中心开始练习射击项目。

张雨霏

2020年东京奥运会女子200米蝶泳金牌。

2003年，5岁的张雨霏被送到徐州市游泳队接受正规训练

杨倩

2020年东京奥运会射击女子10米气步枪项目金牌射击10米气步枪混合团体金牌。毕业于宁波体育运动学校，2016年2月，杨倩进入清华大学射击队。

早在2002年，国家体育总局就曾发布《关于进一步做好退役运动员就业安置工作的意见》，《意见》中的第七条这样写道：

等这些为国家体育事业做出突出贡献的奥运健儿闲下来的时候，再去体验大学生活吧。

他们已然毕业或在读：

李发彬

2020年东京奥运会举重男子61公斤级金牌。并打破奥运会纪录。毕业于福建师范大学。

福建师范大学：福建师范大学坐落于素有“海滨邹鲁”之誉的历史文化名城福州，是一所历史悠久、声誉斐然的百年省属高等学府。学校肇始于1907年清朝帝师陈宝琛先生创办的“福建优级师范学堂”，后由华南女子文理学院、福建协和大学、福建省立师范专科学校等单位几经调整合并，于1953年成立福建师范学院。

教育学类(本)：学前教育小学教育教育学（师范）小学教育（师范）教育技术学

谌利军

2020年东京奥运会举重男子67公斤级金牌。并创造新的奥运记录。西南大学2014级运动训练专业学生。

西南大学：是教育部直属，教育部、农业农村部、重庆市共建的重点综合大学，位于重庆市北碚区，是国家首批"双一流"建设高校，"211工程"和"985工程优势学科创新平台"建设高校。

教育学类(本)：教育学教育技术学

石智勇

2020年东京奥运会举重男子73公斤级金牌。毕业于宁波大学。

宁波大学：宁波大学是一所在改革开放中成长起来的新兴地方综合性大学， 1986年由世界船王包玉刚先生捐资创立，邓小平同志题写校名。一流学科建设高校。

教育学类(本)：体育教育运动训练

侯智慧

2020年东京奥运会女子举重49公斤级金牌。毕业于宁波大学。

宁波大学：湖南师范大学创建于1938年，位于历史文化名城长沙，是国家“211工程”重点建设的大学，国家“双一流”建设高校。

教育学类(本)：体育教育运动训练运动人体科学社会体育指导与管理体育学类（中外合作办学）武术与民族传统体育

马龙

2020年东京奥运会乒乓球男单冠军，连续第2届奥运会赢得乒乓球男单金牌，成为奥运史上第一位卫冕成功乒乓球男单冠军，同时也成为乒坛第一位成就男单双圈大满贯的球。毕业于上海交通大学安泰经济与管理学院。

上海交通大学安泰经济与管理学院：前身可追溯到1903年的“南洋公学高等商务学堂”，具有光荣的历史和传统。1996年，美国安泰国际集团出资与上海交通大学共建管理学院，并于2000年更名为上海交通大学安泰管理学院。

2006年3月29日，学院改名为上海交通大学安泰经济与管理学院，同时在该学院下设立经济学院与管理学院。这种体制创新为国内首创，目的为在提升学院市场运营能力的基础上提升学院的教学和科研水平。2013年度中国最佳EMBA排名前十名。学院的管理学硕士项目（Master in Management）在2017年Financial Times的EMBA排名中列全球第6位，独立办学项目全球第1位。在2017年Financial Times的亚太商学院排行榜中排名第1位。

陈梦

2020年东京奥运会乒乓球女单冠。毕业于深圳大学。

深圳大学：深圳大学1983年经国家教育部批准设立。中央、教育部和地方高度重视特区大学建设。

教育学类(本)：教育技术学（师范）学前教育（师范）

姜冉馨

2020年东京奥运会射击与庞伟获混合团体10米气手枪金牌。上海体育学院（在读）。

上海体育学院：上海体育学院创建于1952年，是新中国成立最早的体育高等学校之一，2001年由国家体育总局和上海市人民政府共建共管。一流学科建设高校。

教育学类(本)：运动人体科学运动康复体育教育社会体育指导与管理休闲体育运动训练武术与民族传统体育体育旅游体能训练

杨皓然

2020年东京奥运会射击与杨倩夺得10米气步枪混合团体决赛金牌。毕业于：河北体育学院

河北体育学院：河北体育学院1958年始建于天津，1984年恢复重建于河北省省会石家庄，1985年由原国家教委正式批准建院，是河北省唯一一所独立建制的本科体育专业院校。学院学府路校区位于石家庄市北部生态区，毗邻河北省奥林匹克体育中心。

教育学类(本)：体育教育运动人体科学武术与民族传统体育体能训练冰雪运动运动训练休闲体育

汪顺

2020年东京奥运会男子200米混合泳金牌。毕业于：上海交通大学安泰经济与管理学院

朱雪莹

2020年东京奥运会女子蹦床金牌。毕业于：北京体育大学

北京体育大学：北京体育大学成立于1953年，原名中央体育学院，1956年更名为北京体育学院，1993年更名为北京体育大学，是全国重点院校、国家“211工程”重点建设大学，一流学科建设高校

教育学类(本)：运动训练体育教育武术与民族传统体育运动康复运动人体科学智能体育工程冰雪运动体育教育师范类体育教育非师范类休闲体育户外教育体能训练

⊙来源 | 小编整理于网络

100多年前的体育老师，不喜欢生病和请假，背后隐藏着辛酸的故事

体育老师又双叒叕生病了？？

最近，网友们发现一个惊人的事实：无论来自哪个地方，身体非常好的体育老师总是生病，即便没生病也总是有事！ 这被网友评为学校五大未解之谜之首，更让体育老师摘得“最不靠谱老师”桂冠。

调侃的背后，反映的其实是体育课时间常常被主科老师占领的现实。再往深处观察，则是中小学生竞争激烈、学习任务重，体育课作为副科不被重视的现状。那么，体育老师这个“生病的传统”是由来已久的吗？

还真不是 ，如果在中国100多年前的一些学校，校长还会增加体育课、逼着学生上体育课 。这是怎么回事呢？让我们放开思路，追溯到2000多年前。

从“六艺”到“病夫”

在古代，学校体育教育经历了复杂的变化。简单来说，在西周、春秋战国时期，因为连年战乱，各国基本采取文武兼习的策略。六艺中含有体育教育成分的“射”“御”（射箭和驾驶战车）受到重视，也是孔子教学的一部分。

但是，当汉武帝采纳“罢黜百家，独尊儒术 ”意见后，儒家经学自此成为官方学说，并成为年轻人出人头地的唯一途径，写字、读书成为主要任务。两千余年不重视体育的教育风气也至此开始。 即便有个别朝代（唐、宋）实行了武举以及开办武学的制度，但没有彻底改变重文轻武的局面。

武状元考试

“万般皆下品，唯有读书高” 的观念逐渐形成，也为多数人认同。学校中，德育、智育比较受重视，身体健康往往被忽视掉了。这样的观念流传了几千年，好处就是创造了辉煌灿烂的历史文化，许多宝贵、睿智的思想在今天仍是指导人们行为处事的基本准则。

但也有坏处，那就是让多数人没有养成锻炼身体的习惯，国人身体普遍较弱。近代鸦片战争之后，西方列强入侵，在中国掠夺资源的同时，还将“东亚病夫”这个称号加到中国人身上。如1896年10月17日，英国人在上海始办的英文报《字西林报》上刊登了一篇《中国实情》的文章，文中认为“夫中国——东方病夫也，其麻木不仁久矣。 然病根之深，自中日交战后，地球各国始患其虚实也。

精武门陈真打出了中国人的威风

开设体育课：100多年前的“发展体育运动，增强人民体质”

面对“东亚病夫”的耻辱，许多有见识的知识分子意识到，必须改变这一现状——只有让中国人强壮起来，才能让民族精神振奋起来，才能对抗西方列强，才能实现国家的富强。这就是近代史上的“发展体育运动，增强人民体质”的号召。毛主席1917年就曾指出，“欲文明其精神，先自野蛮其体魄”。

毛主席打乒乓球

从洋务运动开始，体育课开始走进人们的视野。他们在“自强”“求富”口号指导下，开办了一系列新式学堂。其中就开设了体操课（当时体育课的称呼）。

随着社会发展，体育课逐渐普及。1881年创办的天津水师学堂（即后来的北洋水师学堂）也有体操课。1894年起在北洋水师学堂学习了6年的王恩溥回忆，“我在水师学堂读书时，已经开始有了外来的体育活动，当时我还是一个积极参加体育活动的爱好者。那时的体育活动内容，作为校内正式体育课程的，有击剑、刺棍、木棒、拳击、哑铃、足球、跳栏比赛、算术比赛、三组竞走、羹匙托物竞走、跳远、跳高、爬桅等项，此外还有游泳、滑冰、平台、木马、单双杠及爬山运动等，只是还没有篮球、网球等。”

100年前的运动会撑杆跳场景

到了19世纪末20世纪初，篮球、足球、网球等西式运动开始传入中国并在上海、天津等通商口岸城市逐渐普及，也在学校中开始推行。例如在全国都闻名的南开学校，就以开设体育课、推行体育教育而闻名。创办者张伯苓不仅提出了著名的“奥运三问”，还是学校体育的推行者。

张伯苓

1904年南开中学和1919年南开大学创建之后，学生中开展的体育活动十分活跃。因为，张伯苓推行的是“强迫运动”政策，每天下午3点半之后，学生必须到操场上去运动，否则影响最终评价。 体育与数、理、化、文、外语同列为主科，凡体育和另一主科不及格，则要留级；百米最低14秒跑完，篮球一分钟进篮7个等等。在抗战爆发之前、南开学校未被日军轰炸之时，南开学校有器械操场二处，棒球场一处，四百米跑道一处，足球场四处，排球场六处，篮球场十四处，网球场六处。规模可以说是很大了。

著名的“南开五虎篮球队”，横扫全国篮球比赛

1933年全运会天津棒球队

天津的情况只是一个缩影， 在上海、南京、北京、苏州，都有相应的体育活动开展。这是中国近代教育史上的一大革新。但抗战爆发后，很多大城市的学校撤退到大后方，他们在战火中学习，体育活动的开展也就相应地停滞了。

1933年全运会青海省选手

培养体育老师的尝试

开设体育课，离不开专业的体育老师。在很多学校和出版的书上，许多人都认为体育老师肩负了洗刷“东亚病夫”之耻的重任，因而许多人写文章讨论“如何做一名合格的体育老师”。小学体育教育专家俞子箴就事无巨细地提出了几十项要求。

俞子箴

对体育老师的要求1

要求很高，老师从何而来呢？ 来源有很多，也有专职和兼职之分。其一，是从国外学习过体育教育学的留学生。民国时期曾公派学生去美国、德国、日本、法国学习。其二就是我国自己培养，当时有一些体育师范学校、体育系。著名的有国立中央大学体育系（科）、北京大学体育系（科）、私立东亚体育专科学校。

他们学习的课程也很多 ，要求很是严格。以中央大学体育系为例，他们需要学习：英语、德语、生物、高等数学、物理、现代文化概论、教育概论、教育通史、教育心理学、教育统计学、解剖学、生理学、个体卫生学、体育史、体育原理、体育测验、体育行政、体育教学法、急救术、体育建筑与设备等等。

以天津的南开学校为例，体育老师来源多样，专业水平高。如1916年于协和书院毕业的董守义受张伯苓邀请指导南开篮球队训练；毕业于知名体育大学——北师大体育系的周佩青、张淑娣、刘冠军、赵文选，南京高师侯洛荀、文进之，南京体育专科学校的廖尉堂等都到南开学校任教。1915年，民间武术大师韩慕侠还开办柔术课，周总理就是他的学生之一。 在南京中央大学运动会上打破撑杆跳高全国纪录的涂传籥，也受聘到南开。

董守义和韩慕侠

种种努力，为全国各地的中小学校培育了一批体育老师，使很多人受惠，但数量还是不足 。有学者统计，民国时期全国每年体育毕业生最多为200人。按开课情况保守算，每5所学校需要一位教师，至少需要三千名，也需要15年的时间才能全部满足。在一些地区，因为工资太低、中途转行的体育老师也大有人在。《小学教师生活谈》中就说，一位老师工作一学期，最后只剩下一毛六分钱。此外，民国时期战乱频仍，学校体育设备购买、维护的经费也常常不到位。开展体育活动，在多数时候仅仅是靠老师和校长的理想信念在苦苦支撑。

《抗战中的中国文化教育》一书记载的小学教师生活

编写、引进教科书的努力

有课、有老师，也必须有教材。 伴随着体育课的设立，教材的编写也提上日程。有学者统计，从清末到1925年，我国共出版各类体育图书、教材近90种。而1926年到1935年则达400余种。内容很丰富，如《歌舞游戏》《体育游戏教材》《小学田径运动》《小学远足登山》《不用器械的小学体育新教材》等等。

一些体育教科书

1937年全面抗战开始之后直至1949年，因为战乱的影响，体育类书籍的出版数量直线下降，且内容多以“战时体育” 为主。战时体育是为了适应战争需要开展的活动，删掉了游戏类内容。1937年至1942年出版的小学体育教科书中，包含有西方体育成分的篮球、足球等单项体育教科书的数量急剧减少，取而代之的是垫上运动、整步运动、竞技运动、劈刺、骑射等包含军事训练成分的教科书。

湖南省立第一师范学校的普通体操课

其中也有一些影响深远的、由体育教育家编写的好教材。 比如1932年出版的、董守义编写的《最新篮球术》，这是我国第一本篮球专著。里面分为篮球小史、篮球场及队员应用品、训练的时期、队员的资格与攻守术、接球法、传球法、拍球法、掷蓝法、比赛情形的观察等12章。还有一些从国外引进、做了本土化改造的体育教材。 如1907年文明书局出版的《日本初等小学体操教科书》，插图人物均为绘图画,图片背景多采用本国学校环境,体操的专业术语不再出现汉字中夹杂日文或者英文的问题，体操专业术语名称更符合中国人的习惯。

《最新篮球术》的封面及内文

总体而言，体育教科书的编纂有一定进步。 清末只有从日本引入的体操教科书，到民国时期,就出现自己编写的、按学期分册的全套教科书，如吴蕴瑞编写的《中小学体育教授细目》,也有按运动项目来编写的分册教科书，如阮蔚村编写的《小学田径运动(小学体育教本)》《小学远足登山(小学体育教本)》《小学篮球(小学高年级用)》等等。既有男生教材，也有女生教材，如吴蕴瑞编写的《初中男生体育教授细目》《初中女生体育教授细目》等等很多。

女生也开始练习射箭

结语

近代一批有识之士，在推动国人开展体育运动、强壮身体的方面发挥了重要作用。在一些大城市，体育活动受到重视，师资丰富，体育活动如火如荼。参加体育活动的清朝、民国年轻人，通过体育运动强健身体，一改长辫、长衫、文弱书生、手无缚鸡之力的形象。他们通过运动、团体比赛，不仅体验到前所未有的、汗水带来的酣畅淋漓，更能收获友谊、变得团结、懂得拼搏、从而养成完美人格和健康心灵——体育的意义正在于此。我们感谢推行体育运动的有识之士，他们的努力也为新中国的体育事业奠定了基础。